2012年度，迄今为止面向获取外部资金的举措看到了成效，外部资金研究项数、资金均有所增加。共同研究项目由上一年度的64项（19,794千日元）增加到2012年度的73项（16,128千日元）。受托研究等项目由上一年度的26项（86,885千日元）增加到2012年度的37项（113,946千日元）。

　关于2011年度创设的“青年进步研究费”，也力求在采纳合理化的同时推进运用，2012年度决定交付给19人。充分利用文部科学省采纳的“关爱岩手环境及人类的下一代移动开发基地”事业（2012〜2016年度：交付决定额约5,000万日元）开展产学联合研究和技术人员培养等，积极推进着为打造地区活力做贡献的多样化举措。

　此外，为了将研究成果回馈给县内居民，2012年度，除了在泷泽校区和盛冈站西口的阿伊娜区外，还在宫古和釜石等沿岸地区举办了共37次公开讲座，有2,469人参加。

　岩手县产品生产软件融合技术中心（通称: i-MOS）力求积聚以软件与硬件技术为基础的制造产业，于2011年4月1日成立。迄今为止，除了利用校内研究费与企业等开展了33项共同研究外，还活用A-STEP等外部资金开展研究，并充分利用企业独自的产品开发设备。

　 2013年度岩手产品生产软件融合技术中心（i-MOS）的研究课题决定为以下9项。

　利用2012年度被采纳的“地区创新战略计划”（文部科学省事业），岩手县立大学及县内的产学官与金融机构联合，启动了放眼未来、为实现汽车产业可持续创新地区的举措。

　岩手县立大学为了最大限度地发挥本校拥有的潜力，推进着下述举措。从县外邀请研究人员，开展有关下一代移动技术的研究开发，同时，还通过与校内教师的合作开展着技术开发。

　同时，通过配置协调员等，完善支持、加速下一代移动新技术开发的体制，推进着研发成果向当地企业的推广等。

　此外，为了系统地培养拥有“产品生产”与“软件”两方面知识的技术人员，还实施着面向技术人员和学生的高水平技术人员培育事业，推动人才培育。

　本校以开展面向本事业的举措为首，通过产业振兴积极地进行复兴支援。

　以“重视实学、实践的教育与研究”作为基本方向之一的岩手县立大学，为了进一步充实和强化县民的专家团队功能，设置了地区政策研究中心。以“地区的角度”面对县民所面临的课题、需求，多个专业领域的研究人员通过与自治体和NPO、企业合作，为解决地区课题等开展着研究。

●地区提案型（前期）

　县内的地区团体等（县、市町村等公共团体、地区团体、NPO、企业等）将其面临的课题作为地区课题向拥有多个专业领域研究人员的岩手县立大学进行提案，然后，与岩手县立大学的研究人员进行对接，作为共同研究项目进行实施。目的是提案人充分利用通过本研究获得的成果，从而亲自为解决课题开展具体举措和活动，可望开展进一步与地区相关的举措（调查、研究）。2013年度前期有13项提案被采纳。

●教员提案型（前期）

　岩手县立大学的教员(研究人员)以与地区团体等（县、市町村等公共团体、地区团体、NPO、企业等）开展的共同研究为对象，开展着由研究人员自行提案的应对地区需求的研究。从2013年度开始，将2011〜2012年度实施的“地震复兴研究”整合到“地区协动研究（教员提案型）”中，以东日本大地震灾后复兴为重点开展着工作。
2013年度前期 “震灾复兴研究”8个课题、“一般课题研究”7个课题被采纳。

　面对2011年3月11日发生的东日本大地震海啸造成的巨大灾害及灾害导致的环境变化，岩手县立大学教职员工与学生团结一致，持续地开展着震灾应对与复兴支援工作。

　作为开展沿岸地区复兴支援活动的基地，本校于2012年12月在宫古市田老综合事务所设立了“岩手县立大学田老复兴支援办公室”，于2013年5月在釜石市平田的釜石大槌产业培育中心设立了“岩手县立大学釜石复兴支援办公室”。作为在发生大规模灾害时也能连接的信息通信基础设施的实验基站，除了利用卫星线路确保信息传递手段外，作为教师的研究活动及在当地的复兴支援活动、学生的志愿者活动等的基地等加以活用。

　岩手县立大学的复兴支援机构“灾害复兴支援中心”自2011年度设立以来，对老师与学生的自发性复兴支援活动持续地开展着各种支援，例如加入志愿者保险及提供经费援助、出借必要的物资等。2012年度运行了8次志愿者巴士及与俄亥俄大学联合开展了复兴支援活动。

　2012年度以“通过三陆、平泉了解岩手”〜思考岩手的复兴〜为主题，开讲了以本校作为主办校、由县内5所大学联合（岩手高等教育联盟）实施的共同课程“岩手学”。通过前期、后期各15次讲座，加深了有关岩手的魅力及复兴的学习。

　岩手县立大学将在与地区联合开展灾区支援的同时，还在复兴教育方面加大力度，推进连接未来的支援工作。