未就学児の親子を対象とする教育福祉の複合的読書支援プログラムの実践

R03-Ⅱ-05

➀解決を目指す課題(何を解決するのか)
北上市内の保育園児の保護者に対する質問紙調査の結果(ステージⅠ)、子どもの読書習慣形成には、家庭での読み聞かせや図書館利用など親の関わりが大きく影響していた。一方、世帯収入や親の時間のなさ等の環境要因により、家庭の蔵書数や親の関わり、図書館利用頻度には格差がみられた。また、子どもが本好きになってほしいとの回答は全体の9割だが、実際に図書館利用する世帯は3割に過ぎなかった。こうした乳幼児期の本への関わり頻度の差は、教育格差につながる懸念が大きい。公立図書館として、子どもの読書習慣形成支援及び教育機会格差の予防的支援のため、乳幼児と保護者に向け新たな読書支援プログラムを構築し働きかける必要がある。
➁実施方法・取り組みの概要
上記を踏まえ、「北上市立図書館基本的運営方針」の4つの基本方針を柱に、これまで図書館を利用してこなかった層に対し、図書館【社会教育・生涯学習】と子育て支援部署【保健・福祉】が連携し、未就学児の親子に向けた教育福祉の複合的プログラムを構築し実践検証を行う。具体的には１）読書習慣形成支援と子育て支援の複合的プログラム、２）本に親しむためのワンストップサービス、３）図書館貸し切り利用による図書館の利用促進の3点を重点実施し効果検証を行う