①进一步提高教育力

开展了构建从入学开始直至毕业的一贯式教育系统、提高培养多方面才智的教育水平、通过学分的实质化和教学改善来提高教育效果等工作。

●完善岩手５大学学分互换制度

作为基于“战略性大学联合支援事业”的新的学分互换制度，探讨了以本校为主办校的“地区人才培育讲座（岩手学）”，并决定自2010年度起开课。

●完善媒体中心的学术功能

继续收集校内发行的研究论文等，并计划于2010年10月将收集到的研究概要通过CiNii（国立信息学研究所论文信息导航器）进行电子公开。
关于图书馆的利用、资料、设施环境，除了开展媒体中心主任与学生的交换意见会外，还向学生征集图书的需求，通过新到图书角介绍图书。

设立专角介绍图书

●活用IT提供教育支持

经过“教务与FD推进专门委员会”及“学生支援专门委员会”探讨后，引进了“教学支持系统”及“学生卡片系统”。

●获得癌症看护专业护理师教育课程批准

看护学研究科获得了“癌症看护专业护理师教育课程”批准，对３门专业护理师教育课程进行了认定。

②面向地区课题开展研究活动

开展了构建准确把握课题的体系、强化课题解决的具体推进工作、构建进行建议和政策提案的体制、积极公布研究成果等工作。

●将研究成果活用于地区活动

举办了“2009地区建设和地区贡献活动研讨会＆发表会”，地区建设研究所与学生自愿者中心、地区贡献研究会共同实施了“通过研习会的地区建设规划”。
举办了地区建设大学金崎校的成果发布会，公共政策研究所开设了综合政策研究科公共政策课程，同时，在金崎町举办的“生涯教育之町宣言30周年纪念大会”上，发表了在地区建设大学方面的工作开展情况，进行了海报展示。
作为其他方面的工作，开设了“IPU地区建设广场”的主页、共同举办了盛冈市城市建设研究所的成果报告会、以构建身心健康及福利为主题的研究成果发布会及由县立大学的学生开展的学生活动发布会，并新通过了应对地区课题的学术研究费等。

由学生开展的活动发表会（3月27日于岩手县民信息交流中心“阿伊娜”）

●探讨跨学科、横向研究体系

续实施了“面向地区专业工作者的远程教育系统构建及实践性研究”，制作了“对癌症患者的疗养生活与QOL支持及以癌症患者的充实、均衡就医为目标的研究”的报告书。
同时，由本校与岩手县、产业界提出的地区产学官共同研究据点项目“岩手县产品生产软件融合技术中心（暂称）”被JST采纳，预定自2011年度起正式实施。

●推进提高专业能力的学习

除了在西和贺地区开展看护福祉师、社会福祉师实习外，还提供了社区大学研习会等多样化的学习平台。同时，在学院内成立了“西和贺项目”，在大学节上举办了“西和贺电影会、研讨会”。（社会福祉学院）

●推进大学、企业、地区的交流

通过举办第五届岩手信息产业研讨会、首都圏企业就业论坛、仙台企业就业论坛，在各地区实现了企业与大学的活跃交流。（软件信息学院）

岩手信息产业研讨会		首都圏企业就业论坛		仙台企业就业论坛

③与县内高中构建牢固的关系

积极开展了高中大学联合事业，推动了提高初高中学生对学问兴趣及关注的活动，促进了与县内高中的交流，并录取了适合本校教育的学生

●对困难学生的援助

自2009年度起，除了扩大学费的减免范围外，还对因自然灾害及供养者死亡等特殊情况，实施了学费减免，提供了经济援助。

●探讨入学考题、面试、评价方法

以负责面试的教师为对象，举办了讲座及交换了意见。废除“综合考题”，探讨了新的采分方法，关于AO入学考试也探讨了今后重新审定的方向。（看护学院）

●重新审定推荐入学的入学考试制度

将2009年度入学考试的分析结果反映到了2010年度推荐入学考试的命题等中。同时，为了制定今后推荐入学考试制度的修改方案，听取了县内高中的意见。（软件信息学院）

●强化与高中的联合

采取了在周末等接受学校参观及举办“校园参观会”等对策，作为新举措举办了“学校说明会”。同时，作为高中大学联合的举措之一，试实施了“推荐入学考试合格者”的入学前教育。（宫古短期大学部）

④在经济萧条时期也维持高就业率

开展了培养学生职业形成意识及提供有效率、有效果的就职活动环境、开拓就职单位及促进相互了解、推进在县内扎根的工作。

●推进实学实践

通过修订课程计划，自2009年度开始，将“当地产业与企业研究”作为了选修科目，将其与已开设的科目同时作为毕业条件。（综合政策学院）

●对实习提供支持

对县内外的短期大学实施了有关实习工作开展情况的问卷调查。结果显示，几乎所有学生（76名）都参加了实习指导，其中，有46名参加了实习。（盛冈短期大学部）

●引进职业教育

通过入门研讨会及基础研究，从1年级上半学期开始，实施了以认识未来出路情况及今后开展的工作为重点的职业教育。在信息类的教育中，在基础研究方面开展了信息文化教育，同时完善了在本校实施电脑检定协会“P检定”的体制。（宫古短期大学部）

⑤从根本上强化教育研究活动推进力

开展了优化大学运营业务、完善教育研究活动的实施体制、提升教育研究活动的推进动力等工作。

●提高研究伦理

研究伦理审查委员会原则上每月召开一次会议，在一年中实施了35项审查。
为了防止研究活动中的不正当行为，基于2009年3月制定的防止不正当行为计划，明确了研究费合理利用程序并进行了宣传贯彻。

●制定下个中期目标、下个中期计划

实施了中期目标期过去4年的业务实绩评价（暂定评估），并结合其结果，在下个中期目标、中期计划中，制定了以培育地区核心人才及打造地区活力为目标的基本工作内容（要点）。