①推进以人材培养为重点的地区贡献工作
为掌握基础教育中的国际性视野，通过新开设科目及举办聘请海外研究人员参加的研讨会和论坛等，为培养学生全球化视野积极地开展了工作。为强化基础教育，各学院和短期大学部之间实现了相互联合，并邀请了校外教师，提供了丰富多样的教学科目。通过改订各学院的教学课程和新开设研究班，充实了专业教育。确定了5家企业进驻泷泽村IPU创新中心，新开设了事业教育相关科目“当地产业与企业研究”，通过这些工作开展促进了人材在县内扎根。社会福祉学院根据由文部科学省采纳的“应对已工作人员再教育需求的教育推进计划”开展了提高县内福祉人材素质的支援工作，举办了8次与软件相关的讲座来培育嵌入式软件工程师，通过这些工作开展推进了对已工作人员的继续教育。
②推进活用大学知识资源的地区合作
为了活用本校的知识资源为地区做贡献，积极推进了通过参与自治体等的政策形成过程、搞活学生志愿者活动等教员和学生活动等工作。在应对地区课题的研究方面，设立了“盛冈市城市建设研究所”以及大学与地区社会的交流平台“IPU地区建设广场”，在各学院开展了符合地区课题的研究等。此外，还开展工作，推进了看护学院和综合政策学院等立足于地区的教育研究活动以及产学联合、地区协作和国际交流等活动。
③确保少子化时代的生源
为满足县民的升学需求、确保有学习积极性的生源，通过举行升学咨询会和大学说明会等增加高中生到访大学的机会，加深了与高中的合作。此外，还在AO录取方针的制定公布等入学考试制度的改革方面开展了工作。
④提高学生的满意度
为提高学生的活动能力、为大学整体注入活力，在推进了教育改善和教师队伍建设活动的同时，通过完善学生会、俱乐部和小组活动、实习、志愿者活动的环境以及充实就职支援和引进紧急贷款制度等，开展了工作，对学生的生活提供支援并努力提高学生的满意度。
⑤强化跨系、跨部门的合作
发挥本校各学院和短期大学部的特色，进行了跨部门的教育研究活动，通过跨学院的体制来努力推进了研究活动，并开展了“针对地区专业工作者的远程教育系统研究”工作。通过举行建校10周年纪念活动等，努力培养了教职员工与学生对大学的一体感。
①在理事长和校长的领导下为实现机动性、战略性大学运营的工作开展
在学院院长等会议上将各部门各学院的运营方针等进行了全校共享，并掌握了各部门各学院与执行部门之间的进展状况。将认证评估工作中掌握的课题反映到了2009年度整体计划中，以及由校长和副校长等审查学术研究费重点预算、探讨经营战略并将其反映到了预算等中。同时积极调整了大学的运营体制，如促进连贯性的入学考试工作、强化大学运营的企划功能等。
②为实现重视对县民和社会的说明责任、面向社会的开放式大学运营的工作开展
在宣传方面加大了工作力度，改善了大学宣传杂志系统，制作了电视节目和广播节目等。在主页上公布了自我检查和评估的结果，开展了大学说明会举办等高中大学联合的工作，以及制作“建校10周年纪念研究成果集”等发表了研究成果。
③大学的教育研究和地区贡献等方面的特色工作和创新举措
积极开展了发挥大学特色、融入创新举措的全校性工作，如制定和公布AO录取方针、在“地区建设研究所”内设置“公共政策研究所”、设立“学生志愿者中心”等。各学院和短期大学部也发挥了各自的特色，在教育研究和地区贡献方面积极地开展了工作。
④推进大学改革的工作开展
积极开展了大学改革的推进工作，如反映认证评估、探讨暂定评估实施方法、改革教员人事制度等。开展了邀请海外研究人员和录取特殊旁听生等国际交流工作。针对由教员进行的教育改善活动实施了扶助制度，并确定了进驻泷泽村IPU创新中心的企业。
⑤与业务运营改善等和财务状况改善相关的工作开展
调整了事务局体制，通过节减经费等改善了财务状况，通过引进外部研究资金等改善了业务运营和研究活动等的财务状况。
⑥与自我检查和评估及信息公开相关的工作开展
实施了自我检查和评估以及入学者问卷调查等工作，并在主页上等公布了结果。在宣传方面，通过大学宣传杂志等对工作开展及愿景开展了宣传。
⑦其他工作开展
通过在新生教育和指导中进行宣传、实施意识调查以及制作主页等，开展了骚扰防止工作。在实施校园范围内的全面禁烟后，进行了意识调查和彻底宣传。针对教职员举办了心理健康研讨会，并进行了问卷调查。
