小中学校児童生徒のプログラミング的思考の育成へ向けた取組について

R02-Ⅰ-04

①解決を目指す課題(何を解決するのか)
令和２年度から開始される小中高等学校プログラミング教育必修化に向けて、教育現場の負荷を抑えつつ教育効果が高いモデルカリキュラムを策定し、地域の小中学校への普及促進に協力する。特に、他地域での先進的な取り組み事例を持つ団体や企業の協力を得てモデルカリキュラムを策定し、滝沢市内の小中学校を対象に実施することを計画している。その際、教育効果について効果測定を行うことで有効性を検証し、改善を行いながら県内各地および他地域への横展開を目指す。
②実施方法･取組みの概要
小中学校向けセンサ付きコンピュータを開発している株式会社jig.jp、鯖江市で小中高校プログラミングを展開しているNPO法人エル・コミュニティおよび地方創生に協力いただいているKDDI株式会社の協力を受け、小型コンピュータ「IchigoJam」を用いたモデルカリキュラムの策定・展開を行う。令和元年度には、本学が開催したサイエンスキッズおよびモデル校として滝沢東小学校で小学4年生向け模擬授業を試行した。令和2年度は、小学4年生授業の横展開（滝沢市内全小学校での実施）およびモデル校での小学5年生/中学生向け模擬授業の実施を行う。併せて、地域特性を考慮したプログラミング教育を実施するためのカリキュラム体系化を行う。