2010년도는 현립 대학교가 공립대학법인이 되어1기째인 6년간의 중기목표기간의 마지막 연도에 해당하여 중기목표를 달성시키고자 여러 사업을 착실하게 전개해왔습니다. 2010년 연도계획의 중점계획에 따라 다음의 항 ①〜⑤의 사업을 추진하는 것 외에 전체 평가에 규정된 교육연구・지역공헌 등에 있어서 학부 마다 특색 있는 사업을 실시했습니다.
①교육력을 한층 더 향상
●수학지도방법의 충실
‘수업지원 시스템’ 및 ‘학생 카르테 시스템’의 운용을 개시하여 지도담당교원 간에 학습지도나 진료지도 등에 관한 정보를 공유화했습니다. 또한 이와테현 내에 있는 5개 대학의 공통수업 ‘이와테학’을 개강실시하여 이수설문지 조사결과에서 높은 수업만족도를 달성했습니다.
●수업평가를 포함한 조직적・체계적인 FD활동
전학(全學) FD연수회를 2회 실시하여 학생이 패널리스트로 참가하는 등 독자적인 수법으로 실시한 것 외에 이와테 고등교육 컨소시엄 FD합숙에 참가했습니다.
●교양교육의 방침에 대한 검토
기반교육을 강화시키고자 ‘고등교육기획센터’(가칭) 기본구상검토 위원회를 설치했습니다.
●국제교류의 추진
유학생을 위한 정규 일본어 교육과목을 개강하여 전후기 각 5명이 수강했습니다. 또한 해외파견 프로그램에서 한국어・한국문화코스에 참가인원이 13명으로 크게 증가했으며, 중국어・중국문화코스와 함께 대학축제에서 보고회 등을 실시했습니다. 기존 코스의 확대 외에 영어코스를 신설하기 위해 정보를 수집하기 시작했습니다.
●대학원 정원의 적정화 검토
대학원의 정원을 확보하기 위해 입시제도의 실시시기 등을 변경하기로 했습니다.
공개강좌의 모습
모리오카시 지역조성연구회의 우수상 수상 보고회
②지역과제를 해결하기 위한 연구활동
●JST산학관(産學官) 공동연구 거점의 정비
‘이와테 제조・소프트웨어 융합 테크놀로지 센터(i-MOS)’의 2011년도 설치를 결정, 고도개발형 제조산업집적의 형성을 위한 연구방침을 결정했습니다. 또한 임베디드 기술진흥에 관해 연계회의 등을 개최한 것 외에 도호쿠 임베디드 산업 클러스터에 본교 교수를 코디네이터로서 파견했습니다.
●현민을 위한 싱크탱크기능의 강화
공모형 지역과제연구는 37건을 채택하여 공동연구를 실시했습니다. 또한 2011년도부터의 ‘지역정책연구센터’ 설치를 결정, 현민생활과 밀접한 과제해결 등과 관련된 연구추진방침을 결정했습니다. 다키자와무라 IPU이노베이션 파크 운영협의회를 설치하여, 연계추진연구로서 10건을 채택하여 공동연구를 추진했습니다.
●과학연구비 보조금 등의 외부자금획득의 추진
이와테현의 ‘고도 임베디드 기술자 양성 시스템 정비사업 보조금’과 ‘제조・소프트웨어 융합 기술자양성사업 보조금’의 교부가 결정되었습니다. JST의 사회기술 연구개발사업의 연구개발영역에서 ‘ICT를 활용한 생활지원형 커뮤니티 만들기’가 채택되었습니다.
●지역공헌활동의 적극적인 공표
‘IPU지역연계포럼’의 개최 및 보고서 배포, 공공정책포럼을 개최했습니다. 모리오카시 지역조성연구소의 2008~2009년도 조사연구가 도시조사연구 GP에서 ‘우수상’을 수상했습니다. 또한 학생들이 다키자와무라 ‘학연계활성화사업’에 연구를 신청하여 프리젠 콘테스트에 참가했습니다.
●공개강좌에 한층 더 충실
다키자와 캠퍼스에서 공개강좌를 10회 개최, 내용충실을 도모하여 1,402명이 참가하게 되었습니다.
③현 내 고등학교와의 굳건한 관계 구축
●고교・대학 연계사업의 강화
49교로 출장강의 실시, 고등학교 교원을 대상으로 본교 견학회 개최, ‘이와테 고등학생 소논문 콩쿠르’ 등을 개최했습니다.
●입시제도전반에 관한 계속적인 검토
2011년도 선발 및 2012년도 선발 이후의 입시제도변경에 대해서 진학설명회와 고등학교를 방문하여 적극적으로 알렸습니다. 또한 종합정책학부에 있어서 2013년도 입시안을 결정했습니다.
●입학지원자의 확보
2012년도 이후의 입시제도변경에 대응한 학부 어드미션 폴리시에 대해서 책정, 공표한 것 외에 포럼 등을 활용한 PR을 실시했습니다.
입시직전 설명회의 모습
‘이와테 고등학생 소논문 콩쿠르’ 표창식
④불황기라도 높은 취업률 유지
●캐리어 교육의 지원
문부과학성 사업에 본교의 ‘이와테에서 단련되는 학생주체의 확실한 취업력’이 채택되어 사업을 추진했습니다.
●치밀한 취업지원방책 확충
졸업생이 취직한 기업을 방문하여 실시한 인터뷰나 앙케이트 결과를 분석하여 앞으로 강화해야 할 능력요건을 검증했습니다.
●이와테현 내 정착 추진
대학홍보지 IPU에 현내 기업 등으로부터의 메시지를 게재하거나 졸업생의 유턴지원을 전개했습니다.
⑤교육연구활동 추진력의 근본적인 강화
●대학운영조직의 역할・권한의 명확화에 따른 업무의 최적화
학내 및 학외의 능력개발연수에의 참가를 추진하여 교원의 역할과 업무에 관한 기초적・전문적 지식의 취득향상을 추진했습니다.
●교직원 정수 관리의 적정화와 교원평가 시스템의 구축
교원정수에 관한 관리계획의 책정을 결정했고 새로운 교원평가제도안도 책정했습니다.
●홍보 활동의 충실
홈페이지와 ‘대학연보’의 개선, 연구자 총람에 충실을 기한 것 외에 차기 중기목표 등의 원안에 대해서 현 내 4곳에서 현민을 위한 지역설명회를 가졌습니다.
●재무상황의 개선
예산편성의 구조를 정책적 경비와 경영적 경비로 구분하는 것으로 명확화하였고 전략적인 예산배분을 실시했습니다.
●시설관리 및 안전확보대책의 강화
지진대응 매뉴얼을 작성, 방재훈련을 실시했습니다.
●간호학부에 있어서 ‘암 간호 연구회’를 설립하여 연수회 등의 개최와 자격신청의 지원에 노력한 결과, 현에서 처음으로 OCNS(암간호전문간호사) 2명 인정.
●사회복지학부에 있어서 ‘니시 와가 생명의 프로젝트’를 시작하여 ‘생명의 학습장’ 개최, 소셜 네트워크의 실습・세미나, 학생들에게 필드워크 보고서를 작성하게 했습니다.
●소프트웨어 정보학부에 있어서의 학부 프로젝트 ‘유비쿼터스 정보사회를 실현하는 소프트웨어의 연구’를 추진, 115건의 외부연구발표를 실시했습니다. (전년대비 3건 증가)
●종합정책학부에 있어서 전학 연구비로 3건의 지역공헌조사활동연구를 실시했습니다.
●모리오카 단기대학부에 있어서 2급 건축사 수험을 위한 사업을 실시, 22명이 수험자격을 취득했습니다.
●미야코 단기대학부에서 지역기업 등에서의 인턴쉽 기회를 설정하여, 평년의 약 2.5배인 27명이 참가했습니다.
