岩手県の中高生の学力やキャリア形成に関する調査研究―沿岸部と内陸部の格差を生んでいるものは何か―

H30-Ⅰ-02

①解決を目指す課題(何を解決するのか) 岩手県は全国学力テスト，センター試験の平均点でも下降の一途をたどっており，震災以降，中学生までの地域による学力差，特に内陸部と沿岸部の差が顕著であることが目に見える課題として存在している。その背景には，学力（キャリア形成力を含む。）が低い理由や地域間で格差が生じている理由の分析ができていないことがある。さらには，他県では見られる私塾同士のネットワークが岩手県では形成されておらず，地域・学校・個々の生徒に合わせた適切な対策が講じることが非効率で難しい状態である。本研究では，1）学力・キャリア形成に関する分析・研究の不足，2）教育機関のネットワークの欠如の2つを，解決すべき課題と捉えている。 ②実施方法･取組みの概要 1）の課題に対しては，中高生の学力やキャリア形成に関する可視化・分析システムの開発，2）の課題に対しては，教育機関のネットワーク構築のための調査研究を実施することで解決を目指す。 1）では，教育関係者を含めた協力者をメンバーに入れ，定期的に研究会を開催し，必要なデータや可視化方法・分析方法について意見交換を行う。必要に応じてアンケート調査等を実施しつつ各種データを用いて可視化・分析システムを構築する。 2）では，私塾同士のネットワークが構築され，情報提供・勉強会等が開催されている地域の事例を収集する。ネットワーク形成の目的・経緯・推進要因，特質・課題などをまとめ，岩手県での実現方策を探る。